Turinys

• Žingsniai
• Bendruomenės klausimai ir atsakymai

Kiti skyriai

Kartais gabus vaikas gali pasirodyti kaip būdas bendrauti, pavyzdžiui: „Man nuobodu!“ arba „Tai man neįdomu!“ Tokį elgesį gali būti sunku suvaldyti, kai namuose yra kitų vaikų ar daugiau mokinių klasėje. Jei stengiatės valdyti gabaus vaiko elgesį, susitelkite į įgūdžių ugdymą. Įdiekite keletą taktikų klasėje, kad mokykla būtų malonesnė ir įdomesnė. Dirbkite su jais, kad suprastumėte jų emocijas ir veiksmingai su jomis susidorotumėte. Jei jūsų vaikas turi socialinių ar emocinių trūkumų, bendradarbiaukite su terapeutu, kad padėtumėte ugdyti šiuos įgūdžius.

Žingsniai

1 dalis iš 3: Probleminio elgesio valdymas

1. 

   Nukreipkite probleminį elgesį. Kai gabiems vaikams kyla protrūkis, padarykite tai mokomą akimirką. Padėkite jiems orientuotis pačių jausmuose ir patys patiems įgyti ryžtą. Naudokite peradresavimą, kad padėtumėte vaikui persiorientuoti į ką nors kita.
   • Galite nuspėti problemišką elgesį ir išspręsti juos, kol jie neįvyksta. Pvz., Jei jūsų vaikui sunku išeiti į mokyklą, duokite jam tokius įspėjimus: „Per 20 minučių mes sėdame į automobilį eiti į mokyklą ...“. Mes išvykstame po 10 minučių ... “ir pan.
   • Pavyzdžiui, jei vaikas dažnai sutrinka perjungdamas veiklą, pasakykite: „Aš žinau, kad pokyčiai gali būti sunkūs. Ką galime padaryti, kad būtų smagiau? Ar galime pereiti prie kitos savo veiklos? “
   • Gabiam vaikui taip pat galite skirti užduotį ar atlikti užduotį, kad sutrukdytumėte. Apibendrinant užduotį kaip svarbų tikslą, ji gali patikti vaiko norui pritaikyti savo sugebėjimus ir būti gerbiamam.

2. 

   
   
   Tvirtinkite savo autoritetą. Gabus vaikas gali būti ginčytinas ar manipuliuojantis. Kai pasireiškia toks elgesys, pripažinkite vaiko argumentą, tačiau tvirtai laikykitės savo, kaip suaugusio, autoriteto. Net jei vaikas pateikia įtikinamą argumentą, kreipkitės į savo namų ar mokyklos taisykles ir paprasčiausiai nurodykite, kad išimčių nėra.
   • Gabūs vaikai vertina būti išgirstais. Naudokitės aktyvaus klausymo metodais, įskaitant patekimą į jų lygį, kontaktą su akimis ir jų problemų pakartojimą. Tada tvirtai laikykitės savo taisyklių. Vaikas geriau supras, kad jūs juos girdite, bet kad klausimas nėra lankstus.
   • Pavyzdžiui, galite pasakyti: „Aš suprantu, kad jūs teigiate gerą mintį, tačiau svarbu laikytis namų / mokyklos taisyklių“.

3. 

   
   
   Pažabok perdėtą kalbėjimą. Jūsų gabus vaikas gali norėti jums viską papasakoti apie perskaitytas knygas, ką tik baigtus serialus ar mintis apie dokumentinį filmą. Skirkite laiko ir klausykite vaiko. Bendraukite su vaiku, užduokite klausimus ir užmeskite akį. Jei kalbama netinkamu laiku (pvz., Kol dirbate ar telefonu), praneškite vaikui, kad galite kalbėti vėliau. Jei kalbėti tikrai nereikia, švelniai praneškite vaikui, kad daugelis žmonių nenori girdėti ilgų dalykų santraukų.
   • Pasakykite vaikui: „Pasakyk man daugiau turinio su mažiau žodžių“.
   • Taip pat galite paskatinti savo vaiką rašyti, piešti, tapyti ar naudoti kitas neverbalines išraiškos priemones, kad padėtų jiems apdoroti informaciją. Gaukite jiems žurnalą ar eskizų knygą ir paraginkite juos ten įdėti informaciją.

2 dalis iš 3: Socialinių ir emocinių įgūdžių ugdymas

1. 

   
   
   Pripažinti netolygų vystymąsi. Kai kurie gabūs vaikai gali turėti nuovokų protą ar gerai išvystytą žodyną ir puikius argumentavimo įgūdžius, tačiau vis tiek gali elgtis emociškai kaip jų bendraamžiai. Vieną minutę vaikas gali diskutuoti apie politiką, o kitą - verkti dėl žaislų. Pripažinkite, kad intelektualumas dažnai nėra brandus ir kad vaikas vis dar yra vaikas.
   • Gabus vaikas gali suprasti abstrakčias idėjas, tačiau nėra pakankamai emociškai išvystytas, kad su jomis susidorotų. Tai gali sukelti baimę dėl mirties, sekso, ateities ar senėjimo.
   • Kartais galite net nesąmoningai elgtis su savo gabiu vaiku, nes jis gali geriau nei jie gali save paguosti ar suprasti emocines situacijas. Nepamirškite elgtis su savo vaiku kaip su vaiku, įskaitant paramą ir komfortą.

2. 

   Suteikite savo vaikui emocijų. Nors gabaus vaiko mintys gali bėgti mylią per minutę, tai gali neduoti laiko emocijoms pasivyti. Tai gali sukelti nepaprastai emociškai jautrius ar neišsivysčiusius vaikus. Kuo dažniau kalbėkite apie jausmus ir pažymėkite emocijas, nes tai gali paskatinti emociškai suprasti ir geriau susidoroti. Pasakyk: „Oho, panašu, kad ta mergina tave nuliūdino“ arba: „Matau, kad jautiesi nusiminęs, kai tavo brolis paima tavo žaislą“.
   • Kalbėkite apie tai, kaip elgtis su pykčiu viešumoje ir mokykloje. Kartais gyvenimas nėra sąžiningas ir tai gali sukelti jų pyktį. Šiose aplinkose raskite sveikų dalykų, kuriuos jie gali padaryti, pavyzdžiui, pasivaikščioti ar pasėdėti ramioje vietoje.
   • Leiskite vaikui susitvarkyti su jausmais. Jei jūsų vaikas pyksta, leiskite jam pykti. Jei jūsų vaikas liūdnas, leiskite jam liūdėti. Raskite užsiėmimą, kuris padėtų jūsų vaikui išreikšti šias emocijas, pavyzdžiui, kumščio išmušimas pagalve, muzikos klausymas ar rašymas žurnale.

3. 

   Spręsti socialinius sunkumus. Kai kurie gabūs vaikai nemoka gerai bendrauti su bendraamžiais, o tai gali sukelti problemų mokykloje ar susirasti draugų. Jie gali ieškoti vyresnių draugų arba geriau susitarti su savo brolių ir seserų draugais. Nors tai yra šiek tiek normalu, skatinkite vaiką susidraugauti su bendraamžiais. Raskite savo vaikui įdomių užsiėmimų mokykloje (pavyzdžiui, muzikos ar meno) po pamokų (tokių kaip sportas, kovos menai ar maisto gaminimas).
   • Nekiškite vaiko į tokią veiklą tu mylėjo, kai buvai jų amžiaus, bet išsirink juos dominantį.
   • Priminkite vaikui, kad susirasti ir išlaikyti draugus reiškia, kad jie nesiginčija su kiekviena kitokia nuomone nei jie. Vietoj to, jie klausosi ir dalijasi mandagiais pokalbiais. Padėkite savo vaikui suprasti, kaip išvengti kritikos kitiems vaikams, kurie nėra jūsų vaiko aukštesnio lygio.
   • Įrašykite vaiką į socialinių įgūdžių grupę mokykloje arba į vietos psichikos sveikatos kliniką, kaip būdą mokyti ir praktikuoti įgūdžius. Jei nėra grupės, skaitymo medžiaga apie socialinių įgūdžių ugdymą gali pritraukti jūsų vaiko savarankiškumo jausmą ir saviugdą.

4. 

   Atkreipkite dėmesį į visus apribojimus. Kartais gabiems vaikams gali kilti problemų dėl smulkiosios motorikos ar stambiosios motorikos, dėl to gali kilti nerangumas ir problemų laikant pieštuką ar valgant indus. Tai gali sukelti didelį nusivylimą ir emocijų protrūkius. Kai kurie vaikai gali turėti jutimo problemų ir nemėgti tam tikrų garsų, audinių, tekstūrų, skonio ar didelių žmonių grupių. Jei jūsų vaikas turi kokių nors iš šių problemų, apsvarstykite galimybę pasiimti vaiką, kad jis gautų įvertinimą per ergoterapeutą.
   • Ergoterapeutas gali padėti jūsų vaikui padėti integruoti savo jausmus ir kurti įgūdžius, susijusius su trūkumais.

3 dalis iš 3: Klasės elgesio valdymas

1. 

   Atkreipkite dėmesį į nuobodulį. Kai kurie vaikai veikia nuobodžiaudami ar nesusipratę. Ypač jei užduotys kartojasi, vaikas gali nusibosti, nesidomėti ir ieškoti susidomėjimo kitur. Jei mokiniui dažnai nuobodu, turėkite keletą sudėtingesnių užduočių, kurias atliksite, kai vaikas atliks pirmąsias užduotis. Tai gali padėti motyvuoti vaiką ir išlaikyti jo susidomėjimą.
   • Kai gabus vaikas sensta, jis turi išmokti pramogauti. Paraginkite juos rasti savo projektus, kuriuose jie galėtų konstruktyviai panaudoti perteklinį laiką. Jei jie paprašys jus juos linksminti, vietoj to pasiūlykite keletą pramogaujančių idėjų.

2. 

   Kurkite iššūkius. Jei vaikas neįdomus ar nesusijęs su užduotimi, raskite būdą, kaip tai padaryti iššūkiu. Gabiam vaikui gali prireikti iššūkių, kad jis jaustųsi motyvuotas. Jei esate namuose, sukurkite taškų sistemą, kad atliktumėte darbus ar pabaigtumėte namų darbus. Tada atlikdamas užduotis vaikas gali siekti tam tikrų tikslų (pvz., Žaislo ar filmo). Mokykloje raskite būdų, kaip mesti iššūkį vaikui, tada suteikite atlygį ar žodinį pagyrimą.
   • Pavyzdžiui, norint, kad gabus vaikas atliktų matematikos uždavinių seriją, paskirkite jiems laiką, kad pamatytumėte, kiek daug gali nuveikti per vieną minutę, tada pažiūrėkite, ar jie gali įveikti tą skaičių kitą minutę.

3. 

   Praktikuokite grupinį darbą. Gabus vaikas gali dominuoti grupiniame darbe arba bandyti pritraukti kitus mokinius su visomis jų idėjomis. Jiems gali būti nelengva bendrauti su kitais klasės draugais, turinčiais skirtingas nuomones ar idėjas.
   • Sukurkite grupinio darbo galimybes, tačiau dar neturite tam tikrų ribų. Pavyzdžiui, išlaikykite tas pačias grupes, tačiau skirtingi vaikai veda užsiėmimus, juos pristato ir dalijasi su klase. Būkite pasirengę pranešti savo vaikui, kada atėjo laikas kitiems, ir kodėl svarbu dalytis atsakomybe.
   • Sukurkite vaikui veiklą, kuri nutraukia pasikartojimą, arba žaiskite ją.

4. 

   Atminkite, kad iššūkiai nėra asmeniški. Jei gabus vaikas meta iššūkį tam, ką sakote klasėje, nepriimkite to asmeniškai. Dažnai vaikas yra smalsus ir nesistengia pakenkti jūsų autoritetui. Kaip mokytojas, galite pasirinkti įtraukti komentarą ar ne. Taip pat galite parodyti, kad skirtingi požiūriai nebūtinai yra „teisingi“ ar „neteisingi“, tiesiog skiriasi.
   • Galite pasakyti: „Tai dar vienas būdas į tai pažvelgti. Ačiū, kad tai iškėlėte “.

Bendruomenės klausimai ir atsakymai