Turinys

• etapai
• 1 metodas Sukurkite gerą aplinką klasėje
• 3 metodas Palaikykite proto būseną
• 4 metodas Tapkite geresniu mokytoju

Šiame straipsnyje: Geros aplinkos klasėje sukūrimas: Norėdami susidurti su problemomis klasėje, sukurkite tinkamą proto būseną ir tapkite geresniu mokytoju16

Švietimas yra viena iš svarbiausių profesijų mūsų visuomenėje. Būdami mokytojais, jūs turėsite įtakos savo mokinių protui, tuo pat metu priversdami juos mąstyti savarankiškai. Norėdami gerai atlikti savo darbą, turite būti gerai organizuotas. Suplanuokite kursus, tikslus, veiklą ir įvertinimo metodus gerokai iš anksto prieš kiekvieną klasės dieną. Klasėje sukurkite teigiamą, raminančią ir stimuliuojančią aplinką, kad jūsų mokiniai galėtų mokytis. Jei reikia, nedvejodami kreipkitės pagalbos į kitus mokytojus.

etapai

1 metodas Sukurkite gerą aplinką klasėje

1. Iškelkite dienos tikslus. Nurodydami jiems tikslą pasiekti kiekvieną dieną, jūs padėsite savo studentams jų kelionėje. Tai jiems parodys, kad skyrėte laiko apmąstyti dienos pamokas ir žinote, kur jie turėtų nuvykti. Suplanuokite aiškius, paprastus ir pagrįstus tikslus. Kai jūsų mokiniai pasieks vieną, pasakykite tai ir priminkite jiems, ką jie daro kartu.
   • Pavyzdžiui, vidurinės mokyklos literatūros klasėje tikslas gali būti prieš sesijos pabaigą atlikti literatūrinę tam tikro eilėraščio analizę.
   • Kai kuriems mokytojams yra naudinga dienos tikslus apibūdinti lentoje.
   • Nesvarbu, ar tikslai ne visada pasiekiami per numatytą laiką. Kai kuriais atvejais naudingiau leisti pokalbiui eiti savaime nei priversti studentus grįžti prie pradinio dalyko.

   
   

   
   Klausykite mokinių. Siūlydami argumentą ar idėją, užduokite jiems atvirų klausimų ir paskatinkite juos užduoti jums klausimus. Parodykite, kad klausotės linktelėdami ar gesindami, kad jie toliau kalbėtų. Žiūrėkite jiems į akis, kol jie kalba, ir venkite jų pertraukti, nebent jums būtina nukreipti pokalbį.
   • Jei aktyviai klausysite savo mokinių, parodysite jiems, kad gerbiate tai, ką jie turi pasakyti, o tai privers juos labiau gerbti jus kaip mokytojus.
   • Taip pat naudinga parodyti studentams gerą pavyzdį, kad jie suprastų, kaip pagarbiai klausyti ko nors, net jei jie nesutinka su tuo žmogumi. Galite pasakyti: „Nesu tikras, kad sutinku su tuo, ką sakote, bet ar galite pasakyti daugiau? O gal kažkas kitas nori pareikšti savo nuomonę? "

2. 
   

   
   
   
   Nepamirškite tikslų. Nustatykite pratimų ar užsiėmimų atlikimo terminus. Pokalbiuose ar debatuose atsakykite, kad nukreiptumėte studentus. Pvz., Galite pasakyti ką nors panašaus: „Tai, ką jūs sakote, yra labai įdomu. Kokius santykius, jūsų manymu, tai gali turėti mūsų penktasis dienos tikslas? "

3. 
   

   
   Skatinkite pažangą. Pabandykite sukurti tokią aplinką, kurioje studentai būtų nuolat stimuliuojami intelektualiai. Priverskite juos suprasti, kad nesvarbu, ar jiems nesiseka. Siekite geros pusiausvyros. Jūs neturite kelti per daug ambicingų tikslų ar per daug palengvinti darbą. Stebėkite savo mokinių pažangą, kad galėtumėte jus nukreipti. Jie turi daryti nuolatinę pažangą, bet ne be didelių pastangų.
   • Pavyzdžiui, galėtumėte, kad vidurinės mokyklos moksleiviai perskaitytų pažengusį trumpą tekstą ir paprašytų jų žodyne paieškoti nežinomų žodžių. Retkarčiais naudojamas šis metodas puikiai tinka išplėsti savo mokinių žodyną.
   Q lexpert atsakymas

   Kas jums labiau patinka dėstant?

   
   

   
   

   
   Nusistatykite discipliną. Daryk tai greitai, bet protingai. Įsitikinkite, kad taisyklės, kurių laikotės per savo užsiėmimus, ir mankštos instrukcijos yra aiškios ir tikroviškos. Jei mokinys pažeidžia taisyklę, prieš tęsdami pamoką, nedelsdami reaguokite į klasę. Pasinaudoję drausmine priemone, judėkite toliau. Priešingu atveju galite sukurti dar daugiau problemų. Įsitikinkite, kad paskirtos bausmės atitinka mokinių padarytų nusikaltimų lygį.
   • Pvz., Jei studentas sutrikdo laiką, kuris, kaip manoma, turi būti ramus, neatlikdamas to tikslingai, jo pataisyti turėtų pakakti paprasčiausio žodinio įspėjimo.
   • Taip pat galite paprašyti mokinio pasilikti klasės pabaigoje, kad galėtumėte su jais pasikalbėti. Tokiu būdu galite jį nubausti ar papeikti, nenutraukdami pamokos.

4. 
   

   
   Įgalinkite iššūkius keliančius studentus Kai kurie mokiniai sukelia problemų klasės metu vien todėl, kad jiems nuobodu ar jie nejaučia ryšio su dalyku ar mokytoju. Jei turite savo klasėje, pabandykite atlikti mažas asmenines užduotis. Laikui bėgant priskirkite vis daugiau atsakomybės.
   • Pvz., Galite pradėti paprašydami mokinio stebėti pratimų atlikimo laiką.
   • Žinokite, kad šis metodas netinka visiems sunkiems studentams. Jei jie netinkamai atlieka paprastas užduotis, nepasiduokite jiems sudėtingesnei misijai.

5. 
   

   
   Pasidomėkite kiekvienu mokiniu. Jei priversite savo mokinius suprasti, kad jums patinka jų kompanija ir vertinate jų nuomonę, jiems bus žymiai mažiau sunkumų klasėje. Neskubėkite užduoti jiems klausimų apie jų kasdienį gyvenimą ir pomėgius. Gerbdami profesionalų kūgį, gaukite jiems asmeninės informacijos.
   • Pavyzdžiui, galite paklausti savo studentų, kur jie praleis kitas atostogas.

   
   

   
   Tvarkykite studentus, kurie jums priešinasi. Būkite ramūs. Gali būti labai lengva pamesti nuotaiką prieš studentą, kuris tave kritikuoja ar neklauso. Esant tokiai situacijai, giliai įkvėpkite ir pabandykite atsižvelgti į vaiko požiūrį. Paprašykite jo paaiškinti savo poziciją tiksliau. Skatinkite kitus studentus dalyvauti pokalbyje.

6. 
   

   
   Įtraukite drovius. Suteikite jiems skirtingas galimybes išreikšti save. Gali būti daugybė priežasčių, kodėl mokinys nedalyvauja klasėje. Skatinkite visus mokinius mokytis sukurdami tolerantišką aplinką, kurioje gerbiama visa nuomonė. Siūlykite įvairias išraiškos priemones, įskaitant el. Laiškus ar esė. Nekreipkite dėmesio į drovius studentus, nebent tai atitiktų jūsų bendrą mokymo metodą.

7. 
   

   
   Padėkite sunkumų patiriantiems studentams. Darykite visas pastangas, kad kuo greičiau nustatytumėte tuos, kurie, atrodo, turi akademinių sunkumų. Pabandykite nustatyti sistemas, kurios jiems padėtų klasės metu, pavyzdžiui, pratimų poras. Taip pat galite nukreipti juos į šaltinius, kurie nėra jūsų užsiėmimai, pavyzdžiui, pagalbos namuose užduotis.

3 metodas Palaikykite proto būseną

1. 
   

   
   Likite profesionalūs (). Dėvėkite aprangą, atitinkančią mokyklos aplinką. Įsitikinkite, kad jūsų įranga ir klasė yra gerai organizuota. Neskubėkite paruošti pamokų kiekvienai dienai. Parodykite pagarbą savo kolegoms mokymo ir administravimo srityse. Pagalvokite, ką reiškia būti profesionaliu mokytoju, ir pabandykite būti geru pavyzdžiu.
   • Kartais gali būti naudinga pagalvoti apie turėtą mokytoją ir apsvarstyti profesionalą. Pabandykite sugalvoti būdų, kaip galėtumėte atkartoti jo elgesį ir elgesio būdus savo darbe.

2. 
   

   
   Turi humoro jausmą. Stenkitės, kad mokiniai suprastų, jog mokytis nereikia visą laiką rimtai, priešingai. Jei darote ką nors juokingo ar didaktiško, pabandykite juoktis. Jei sugebėsite nuversti tam tikrą laipsnį, jūsų mokiniai su jumis jausis ramiau. Be to, jei į savo pamokas įtraukiate humorą ar anekdotą, vaikai bus labiau linkę prisiminti pamokas.

3. 
   

   
   Likite pozityvūs. Sunkiomis dienomis pakartokite drąsinančias frazes. Mokyklos dienos ne visada būna tobulos, o kai kurios netgi gali būti katastrofiškos. Nepaisant to, svarbu išlikti pozityviam. Priešingu atveju jūsų studentai pajus jūsų neigiamą energiją ir paeiliui taps neigiami. Neskubėkite pasakyti, kad viskas bus gerai arba kad kitą dieną viskas bus geriau. Šypsokis ir kabinkis!
   • Jūs netgi galite pasakyti „Jadore moko, nes ...“ ir nurodyti keletą priežasčių. Pavyzdžiui, prisiminkite akimirką, kai savo pastangomis matėte didelę pažangą studente.
   • Jei studentams taip pat bloga diena, galite pasiūlyti jiems iš naujo nustatyti skaitiklius. Pasakykite jiems, kad norite pradėti dieną nuo dabar ir pamirškite tai, kas nutiko iki šiol.

4. 
   

   
   Kreipkitės į tėvus. Užmegzkite gerus ryšius su savo mokinių tėvais. Bendravimas yra šios sistemos pagrindas. Palaikykite ryšį dalyvaudami susitikimuose su mokinių tėvais ir rašydami pagyrimus. Paaiškinkite šiems žmonėms, kad jų idėjos ir mokymo perspektyvos jus domina. Taip pat galite paprašyti jų pagalbos renginiuose ar vakarėliuose savo mokykloje.
   • Susitikimų metu skirkite laiko pasikalbėti su kiekvieno mokinio tėvais. Paaiškinkite jiems savo klasės planus, pakalbėkite apie konkretų jų vaiko atvejį ir išklausykite jų.

4 metodas Tapkite geresniu mokytoju

1. 
   

   
   Gaukite patarimų. Ieškokite kitų mokytojų mokykloje, kurie sutinka su jumis pasikalbėti apie mokymą ar net leisti jums lankyti jų klases. Jei jie domina, pakvieskite juos ir į jūsų užsiėmimus. Pamatę, kaip mokote, paprašykite jų konstruktyvios kritikos. Jie galėtų pasiūlyti būdų, kaip dar geriau atlikti savo darbą.
   • Pavyzdžiui, jie gali pamanyti, kad turite aiškiau apibrėžti pamokų tikslus. Tada galėtumėte aptarti, kaip tai padaryti.
   • Taip pat naudinga keistis darbo priemonėmis su kolegomis. Parodykite jiems formatą, kurį naudojate vertinimams ir namų darbams, ir parodykite jiems savo versijas. Jūs neturite mokyti to paties dalyko, jei norite gauti naudos iš pokalbių apie mokymą.
   • Taip pat galite rasti pagalbos per fakultetų asociacijas ar net konferencijas ir konferencijas. Palaikykite ryšį su sutiktais žmonėmis ir paprašykite patarimo, kai jums to reikia.

2. 
   

   
   Sudarykite balansus. Kiekvieno ketvirčio ar sesijos pabaigoje skirkite šiek tiek laiko pagalvoti apie tai, kas sekėsi ir kas buvo mažiau efektyvu. Būk sąžiningas su savimi ir paklausk savęs, ką gali pakeisti (išlikti realistiškas) prieš kitą klasę su savo klase. Jei ruošiate tam tikrą seką, kuri vis dar kelia problemų, galbūt laikas kreiptis į patarimą iš kito mokytojo.
   • Pavyzdžiui, jūsų studentai gali geriau reaguoti į veiklą, kai jie turi naudoti skirtingas žiniasklaidos priemones. Tokiu atveju pagalvokite, kaip šias žiniasklaidos priemones įtraukti į savo pamokas.

3. 
   

   
   Žvilgsnis į evoliuciją. Pasinaudokite galimybėmis, kurios gali padėti jums augti profesionaliai. Dalyvaukite mokymo konferencijose ir susitikkite su kitais profesoriais. Rašykite straipsnius apie mokytojo darbą ir publikuokite juos žurnaluose ar laikraščiuose. Sutikite būti egzaminuotoju ar korektoriumi diplomų egzaminams, tokiems kaip kolegijos pažymėjimas ar bakalauro laipsnis. Toliau mokydamiesi ir tobulėdami būsite geras pavyzdys savo mokiniams.

patarimas

• Kiek įmanoma greičiau prisiminkite kiekvieno savo mokinio vardą. Jūsų pastangos bus įvertintos ir tai palengvins bendravimą su klase.
• Jei jūsų mokiniai drovūs, paskatinkite juos dalyvauti ir išreikšti save užduodant atvirus klausimus, tai yra, pradedant „Kodėl“ arba „Kaip“.
• Galite pamanyti, kad norint ištaisyti pareigą, užtenka atsirinkti neteisingus atsakymus ir pabaigoje pridėti pastabą, tačiau yra didelis skirtumas tarp taisymo, kuris pateikia konstruktyvius komentarus ir paaiškina, kokios klaidos buvo padarytos ir kopija, kuri yra tiesiog padengta raudonomis linijomis.

įspėjimai

• Jei esate susirūpinę dėl kurio nors iš savo mokinių saugumo, nedvejodami kreipkitės patarimo ir pagalbos iš savo kolegų mokymo ir administravimo klausimais. Pasitikėk savo instinktais.
• Norint tapti geriausiu įmanomu mokytoju, reikia laiko. Priimkite tai ir nesitikėkite stebuklo per naktį. Būkite kantrūs ir mokykitės kiekvieną dieną.